第一次写记叙文六要素，先核对哪三样东西

先给一条能当场核对的第次标准：合上作文本，用一句话说出“谁在什么时间、写记叙文西什么地方，素先做了一件什么事，核对结果怎样”，样东如果这句话里有一项你答不上来，第次六要素就还没站稳。写记叙文西第一次写记叙文六要素的素先人，卡的核对往往不是“不知道有六个要素”，而是样东不知道动笔前该先确认什么，于是第次写着写着变成流水账，或者把时间地点堆在开头当报到。写记叙文西

先翻作文题，素先把“事”圈成一个动作

第一次做的核对人最容易在题目上滑过去。比如题目是样东《那一次，我学会了骑自行车》，有人上来就写“去年暑假，我在小区里学骑车”，时间地点都有了，可“事”是散的：推车、摔跤、爸爸扶、邻居看、买冰棍，全写进去。问题不在素材多，而在动笔前没把“事”压成一个可核对的中心动作。

具体做法：拿一支荧光笔，在题目或草稿纸上圈出那个动作词——“学会”。然后问自己：从不会到会，转折发生在哪一分钟？是脚离开地面那三秒，还是爸爸松手那一下？把这个瞬间找出来，六要素里的“经过”才有落点。找不到这个瞬间，先别急着写开头，回到记忆里翻一个具体物件：车后座上的布条、膝盖上的创可贴、手机里那段七秒视频。物件能帮你定位时间，也能帮你确认“事”到底指哪一段。

时间地点别写成门牌号，要能对上画面

第二处卡点很具体：很多第一次写的人会把时间写成“一个阳光明媚的早晨”，把地点写成“在我的家里”。这两句放在记叙文六要素里等于没写，因为读者没法核对，你自己回头改也不知道该改哪。

判断标准是：时间要能对应一个可感知的节点，地点要能对应一个可站人的位置。比如“周六下午四点，小区地下车库入口的坡道边”，比“一个下午，在小区里”有用得多。为什么？因为坡道有坡度、有减速带、有灯，这些会直接影响你怎么摔、往哪摔。地点选对了，动作才写得实。

第一次做的人常犯的另一个动作是：把时间地点全塞进第一段，像填表。更稳的顺序是先定“事”的转折点，再倒推那个转折发生时你在哪、几点。写完第一段后，用铅笔在时间地点下面画一道线，问自己：这两项能不能帮我解释后面人物的反应？不能，就换一个更小的地点或更近的时间点。

人物别只写“我”，先标出谁改变了结果

第三处卡点在人物这一栏。第一次写记叙文六要素，很多人默认人物就是“我”，于是全篇只有自己的心理活动。可记叙文的“人物”不只是主角，还包括那个让事情拐弯的人。判断方法很土但管用：在草稿纸上写三行——谁提出这件事、谁中途插手、谁最后收场。三行里出现的人，才是要写进六要素的人物。

举个例子：写《爷爷的旧收音机》，如果只写“我很怀念”，人物栏就空了。真正让事情有变化的是爷爷拧旋钮的那只手，或者修理铺师傅说的那句“线圈烧了”。动笔前先确认：哪个人物的一个动作让“事”从A走到B？确认不了，说明人物还没选好，先别写对话。

还有一个小动作值得做：给每个人物标一个随身物件。爷爷的收音机、师傅的螺丝刀、你的公交卡。物件比形容词好核对，也能防止人物写着写着变成纸片。做完这一步，再回头看成因、经过、结果，六要素里的“经过”就不会只剩“然后……然后……”。

写完先用四行字回填，再决定要不要改开头

第一次做的人最后常卡在“写完了不知道对不对”。不用通读全文，拿一张便签，写四行：时间、地点、人物、事的结果。每行不超过十个字。写不出来，说明六要素里有一项是空的；写得出来但对不上正文，说明正文跑偏了。

这一步的顺序也有讲究：先填“结果”，再填“时间地点”。因为结果定了，时间和地点才有筛选标准——只有能解释这个结果的时间地点才留下。比如结果是“我没学会，但敢松手了”，那重点时间就是松手那几秒，地点就是坡道中段，而不是整个暑假和整个小区。

回填完再决定改不改开头。多数第一次写的人不需要重写全文，只需要把第一段里笼统的时间和地点换成一个具体节点，再把那个改变结果的人物动作提前半句。做完这两处，记叙文六要素才算真正对上了，而不是六个词各站各的。